All the objectives found below are “communicative": grammatical and lexical objectives are included to those topics and will be     introduced to you gradually.

0st block : Bienvenue 

• Beginning with french 
• Discovering the alphabet, the numbers
• French pronunciation 

1^st block : Je suis... 

• Introducing yourself
• Greetings, introduce and meet someone
• Nationalities 
• Approach someone and ask simple questions

2^nd block : Près de moi

• Ask about a place
• Express your tastes 
• Present your family, talk about your family 
• Basic verbs   
• The masculine and feminine of professions
• Hobbies 

3^rd block : Qu’est-ce qu’on mange ?

• Do groceries, ask for the price 
• Go to the restaurant. (talk about food, understand a menu and order)
• The singular and plural of nouns
• The prepositions of place
• The quantity  (partitives + a little of, a lot of, no of)

4^th block : C'est où ?

• Present a city/neighbourhood
• It is / He/she is
• The frequency

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

All the objectives found below are “communicative”: grammatical and lexical objectives are included to those topics and will be introduced to you gradually. 

Et vous ?  

• Introducing yourself 
  

• Greetings, introduce and meet someone 
  

• Conjugating basic verbs 
  

• Approach someone and ask simple questions 
  

On va où ?  

• Ask how to find your way, describe a neighborhood, 
  

• Understand the description of an itinerary 
  

• Talk about public transport 
  

Qu’est-ce qu’on mange ?  

• Do groceries 
  

• Go to the restaurant. (talk about food, understand a menu and order) 
  

• Talk about your tastes : “J’aime /Je n’aime pas” 
  

4^th block : Les soldes, c’est parti ! 

• Talk about weather  
  

• Describe clothing 
  

• Do shopping (ask for size, price…)  
  

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

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1st  block : C’est quoi le programme ?  

• Talk about your favorite activities 
  

• Organise an event with your friends  
  

• Time 
  

• How to accept, justify a refusal politely 
  

• Make reservation on the phone 
  

2^nd block : Félicitations ! 

• Describe your family 
  

• Describe the personality and physical appearance of someone 
  

3^rd block : Chez moi  

• Talk about housing  
  

• How to apologise to someone in French 
  

• Talk about daily problems 
  

• Set up social rules  
  

4^th block : Bonnes vacances !  

• Writing postcards and formal emails 
  

• Make an online reservation 
  

• Talk about positive or negative emotions 
  

• Express enthusiasm and annoyance 
  

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

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1^st block : Pas de chance !  

• Complain in French 
  

• Justify something and give a small argumentation  
  

• Talk about how you feel 
  

2^nd block : Beau travail !  

• Describe a positive experience 
  

• Speak about your work and your professional experiences 
  

• Talk about your skills 
  

3^rd block : Au grand air !  

• Describe your way of life 
  

• Express your need and desire for a change 
  

• Express satisfaction 
  

4^th block : C’était bien !  

• Talk about your center of interest  
  

• Present a project 
  

• Understand and talk about your horoscope 
  

• Reassure someone 
  

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

All the objectives found below are “communicative”: grammatical and lexical objectives are included to those topics and will be introduced to you gradually. 

1^st block : Pas de chance !  

• Complain in French 
  

• Justify something and give a small argumentation  
  

• Talk about how you feel 
  

2^nd block : Beau travail !  

• Describe a positive experience 
  

• Speak about your work and your professional experiences 
  

• Talk about your skills 
  

3^rd block : Au grand air !  

• Describe your way of life 
  

• Express your need and desire for a change 
  

• Express satisfaction 
  

4^th block : C’était bien !  

• Talk about your center of interest  
  

• Present a project 
  

• Understand and talk about your horoscope 
  

• Reassure someone 
  

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

All the objectives found below are “communicative”: grammatical and lexical objectives are included to those topics and will be introduced to you gradually.

Unit 1: Se mettre au vert 

• Talk about environmental issues and ecological practices 
  

• Express opinions, hopes, concerns and indignation 
  

• Debate environmental solutions and propose alternatives 
  

• Grammar: Expressing opinions; indicative vs. subjunctive; argumentation 
  

Unit 2: Être ou avoir ? 

• Discuss consumption habits and consumer trends 
  

• Talk about money, purchasing power and the economy 
  

• Describe and interpret trends and statistics 
  

• Grammar: Direct and indirect object pronouns; indicative vs. subjunctive; verbs + prepositions 
  

Unit 3: Chercher sa voie 

• Talk about education, studies and career choices 
  

• Discuss the purpose of education and professional training 
  

• Express goals and ambitions 
  

• Grammar: Expressing purpose; purpose clauses and connectors 
  

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

All the objectives found below are “communicative”: grammatical and lexical objectives are included to those topics and will be introduced to you gradually. 

Unit 1: Se mettre au vert 

• Talk about environmental issues and ecological practices 
  

• Express opinions, hopes, concerns and indignation 
  

• Debate environmental solutions and propose alternatives 
  

• Grammar: Expressing opinions; indicative vs. subjunctive; argumentation 
  

Unit 2: Être ou avoir ? 

• Discuss consumption habits and consumer trends 
  

• Talk about money, purchasing power and the economy 
  

• Describe and interpret trends and statistics 
  

• Grammar: Direct and indirect object pronouns; indicative vs. subjunctive; verbs + prepositions 
  

Unit 3: Chercher sa voie 

• Talk about education, studies and career choices 
  

• Discuss the purpose of education and professional training 
  

• Express goals and ambitions 
  

• Grammar: Expressing purpose; purpose clauses and connectors 

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

Un cours dans lequel l'expression orale en langue française est centrale. Un soutien grammatical est apporté si nécessaire, mais l'accent est mis sur la pratique orale. Pour suivre un cours de conversation, il faut avoir un niveau d'expression minimal en français.

Sur la base de documents authentiques, de fragments de textes, d'extraits audio et vidéo, vous travaillez à l'enrichissement du vocabulaire et à l'amélioration de l'expression orale. Une place est également laissée à l'apport des étudiants eux-mêmes. Les enseignant.e.s identifient les centres d'intérêt des participant.e.s et préparent les cours en conséquence.

Pace: 1.5 hour/week over 12 weeks

Un cours dans lequel l'expression orale en langue française est centrale. Un soutien grammatical est apporté si nécessaire, mais l'accent est mis sur la pratique orale. Pour suivre un cours de conversation, il faut avoir un niveau d'expression minimal en français.

Sur la base de documents authentiques, de fragments de textes, d'extraits audio et vidéo, vous travaillez à l'enrichissement du vocabulaire et à l'amélioration de l'expression orale. Une place est également laissée à l'apport des étudiants eux-mêmes. Les enseignant.e.s identifient les centres d'intérêt des participant.e.s et préparent les cours en conséquence.

Pace: 2 hours/week over 12 weeks

Un cours dans lequel l'expression orale en langue française est centrale. Un soutien grammatical est apporté si nécessaire, mais l'accent est mis sur la pratique orale. Pour suivre un cours de conversation, il faut avoir un niveau d'expression minimal en français.

Sur la base de documents authentiques, de fragments de textes, d'extraits audio et vidéo, vous travaillez à l'enrichissement du vocabulaire et à l'amélioration de l'expression orale. Une place est également laissée à l'apport des étudiants eux-mêmes. Les enseignant.e.s identifient les centres d'intérêt des participant.e.s et préparent les cours en conséquence.

Pace: 2 hours/week over 12 weeks

All the objectives found below are “communicative": grammatical and lexical objectives are included to those topics and will be  introduced to you gradually.

1^st block : Nouvelles vies

• Talking about your background ( Life path: personal, educational and professional life)
• Expressing your intention to do something
• Talking about your tastes
• Proposing, accepting or refusing a meeting

2^nd block : Je me souviens

• Talk about past
• Telling a memory
• Expressing likes and dislikes
• Asking about a memory

3^rd block : Comme à la maison  

• Describe a place
• Renting accommodation
• Expressing disappointment
• Comforting

4^th block : Tous pareils, tous différents 

• Portrait someone physically
• Complimenting
• Talking about someone's character

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

All the objectives found below are “communicative”: grammatical and lexical objectives are included to those topics and will be introduced to you gradually.

1^st block : C’est la vie 

• Set up a meeting 
  

• Talk about artists 
  

• Talk about night out 
  

• Talk about your tastes in art 
  

2^nd block : Souvenirs, souvenirs 

• Understand an extract of a book 
  

• Describe a picture 
  

• Talk about past  
  

• Write a comment online 
  

3^rd block : À la recherché d’un toit  

• Understand an article from the newspaper 
  

• Describe a place  
  

• Find where something is situated 
  

4^th block : On n’arrête pas le progrès 

• Talk about future 
  

• Present a project 
  

• Describe the utility of something 
  

• Remind something to someone 
  

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

All the objectives found below are “communicative": grammatical and lexical objectives are included to those topics and will be     introduced to you gradually.

1^st block : En forme 

• Express a meaning 
  

• Give advice 
  

• Talk about health 
  

2^nd block : Côté cuisine 

• Express disagreement 
  

• Talk about food waste  
  

• Describe and ask question about a menu 
  

3^rd block : Qui se ressemble, s’assemble… 

• Talk about emotions 
  

• Describe qualities and defects 
  

• Make the portrait of someone 
  

4^th block : L’actu en direct 

• Talk about media 
  

• Understand an infographic document 
  

• Describe a caricature 
  

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

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1^st block : Consommer responsable

• Understand commercials
• Talk about consumerism
• Express a desire

2^nd block : Envie d'ailleurs

• Express indifference
• Make a reservation
• Describe touristic places

3^rd block : De jolis parcours

• Talk about professional projects
• Write and understand a CV
• Write a formal letter

4^th block : Soif de nature

• Talk about choices
• Talk about ecological events
• Express a commitment

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

Un cours dans lequel l'expression orale en langue française est centrale. Un soutien grammatical est apporté si nécessaire, mais l'accent est mis sur la pratique orale. Pour suivre un cours de conversation, il faut avoir un niveau d'expression minimal en français.

Sur la base de documents authentiques, de fragments de textes, d'extraits audio et vidéo, vous travaillez à l'enrichissement du vocabulaire et à l'amélioration de l'expression orale. Une place est également laissée à l'apport des étudiants eux-mêmes. Les enseignant.e.s identifient les centres d'intérêt des participant.e.s et préparent les cours en conséquence.

Pace: 2 hours/week over 12 weeks

All the objectives found below are “communicative": grammatical and lexical objectives are included to those topics and will be introduced to you gradually.

Unit 1: Les uns et les autres

• Talk about family, friendship and romantic relationships
• Describe people and relationships, and recount past experiences
• Discuss gender equality and personal choices
• Grammar: Passé composé and imparfait; pluperfect; time expressions

Unit 2: Vivre ensemble sur la Terre

• Talk about living together, social relationships and mutual support
• Express agreement, disagreement, satisfaction and dissatisfaction
• Express necessity and obligation, and ask for or offer help
• Grammar: Questions and different registers; expressing necessity and obligation; indicative and subjunctive for expressing feelings

Unit 3: Cultivons les arts

• Talk about art, music, theatre, cinema and popular culture
• Give advice and express opinions about cultural activities
• Present an artist or artwork and discuss different forms of artistic expression
• Grammar: Present conditional; restriction; expressing cause and consequence

Unit 4: La francophonie juste dans l’assiette

• Discover French-speaking cultures through food, languages and everyday life
• Present a French-speaking country or city and discuss cultural diversity
• Compare different forms of consumption and debate the advantages and disadvantages of a common language
• Grammar: Indefinite pronouns and determiners; negation; review of the subjunctive

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

All the objectives found below are “communicative”: grammatical and lexical objectives are included to those topics and will be introduced to you gradually.

Unit 1: Les uns et les autres

• Talk about family, friendship and romantic relationships
• Describe people and relationships, and recount past experiences
• Discuss gender equality and personal choices
• Grammar: Passé composé and imparfait; pluperfect; time expressions

Unit 2: Vivre ensemble sur la Terre

• Talk about living together, social relationships and mutual support
• Express agreement, disagreement, satisfaction and dissatisfaction
• Express necessity and obligation, and ask for or offer help
• Grammar: Questions and different registers; expressing necessity and obligation; indicative and subjunctive for expressing feelings

Unit 3: Cultivons les arts

• Talk about art, music, theatre, cinema and popular culture
• Give advice and express opinions about cultural activities
• Present an artist or artwork and discuss different forms of artistic expression
• Grammar: Present conditional; restriction; expressing cause and consequence

Unit 4: La francophonie juste dans l’assiette

• Discover French-speaking cultures through food, languages and everyday life
• Present a French-speaking country or city and discuss cultural diversity
• Compare different forms of consumption and debate the advantages and disadvantages of a common language
• Grammar: Indefinite pronouns and determiners; negation; review of the subjunctive

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

All the objectives found below are “communicative": grammatical and lexical objectives are included to those topics and will be introduced to you gradually.

Unit 5: Mondes urbains

• Talk about cities, neighbourhoods and urban life
• Describe places, lifestyles and social relationships in different cities
• Discuss living abroad, cultural diversity and intercultural experiences
• Grammar: Pluperfect; expressing anteriority, simultaneity and posteriority; passive voice; nominalisation

Unit 6: En route !

• Talk about travelling, holidays, transport and tourist experiences
• Recount a journey or anecdote and describe accommodation and places
• Discuss sustainable tourism and suggest ways of making travel more environmentally friendly
• Grammar: Past tenses; time expressions; prepositions and adverbs of place

Unit 7: Apprendre… encore et toujours

• Talk about education, studies and lifelong learning
• Discuss different educational paths and the skills needed for professional success
• Present your educational background and talk about future plans
• Grammar: Simple relative pronouns; expressing purpose; gerund

Unit 8: Mieux consommer !

• Talk about consumption, the economy and environmental issues
• Express and defend a point of view on responsible and sustainable consumption
• Discuss solidarity-based initiatives, crafts and new ways of consuming
• Grammar: Pronouns y and en; expressing opposition and concession

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

All the objectives found below are “communicative": grammatical and lexical objectives are included to those topics and will be introduced to you gradually.

Unit 9: Mieux-être au travail

• Talk about work, employment and professional experiences
• Discuss job interviews, career changes and the challenges of the workplace
• Express opinions about work-life balance and the right to disconnect
• Grammar: Conditions and hypotheses; adverbs ending in -ment; expressing anteriority, simultaneity and posteriority

Unit 10: Du neuf dans les loisirs

• Talk about sports, video games, board games and new forms of entertainment
• Discuss technology, digital practices and innovations in leisure activities
• Express opinions, give explanations and persuade others to take action
• Grammar: Reported speech in the present; compound relative pronouns; conditions and hypotheses

Unit 11: (Se) mettre en scène

• Talk about social media, online identities and self-presentation
• Describe events and performances and discuss how people present themselves to others
• Give recommendations, express opinions and learn to be cautious about information online
• Grammar: Reported speech in the past and sequence of tenses; time expressions; specific uses of comparison

Unit 12: Être citoyen(ne)

• Talk about citizenship, inclusion and social inequalities
• Express assumptions and argue in support of a position
• Debate social issues and imagine an inclusive and ideal society
• Grammar: Future tenses; time expressions in relation to the moment of speaking and reported events; double object pronouns

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

All the objectives found below are “communicative”: grammatical and lexical objectives are included to those topics and will be introduced to you gradually. 

Unit 9: Mieux-être au travail

• Talk about work, employment and professional experiences
• Discuss job interviews, career changes and the challenges of the workplace
• Express opinions about work-life balance and the right to disconnect
• Grammar: Conditions and hypotheses; adverbs ending in -ment; expressing anteriority, simultaneity and posteriority

Unit 10: Du neuf dans les loisirs

• Talk about sports, video games, board games and new forms of entertainment
• Discuss technology, digital practices and innovations in leisure activities
• Express opinions, give explanations and persuade others to take action
• Grammar: Reported speech in the present; compound relative pronouns; conditions and hypotheses

Unit 11: (Se) mettre en scène

• Talk about social media, online identities and self-presentation
• Describe events and performances and discuss how people present themselves to others
• Give recommendations, express opinions and learn to be cautious about information online
• Grammar: Reported speech in the past and sequence of tenses; time expressions; specific uses of comparison

Unit 12: Être citoyen(ne)

• Talk about citizenship, inclusion and social inequalities
• Express assumptions and argue in support of a position
• Debate social issues and imagine an inclusive and ideal society
• Grammar: Future tenses; time expressions in relation to the moment of speaking and reported events; double object pronouns

 

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

Un cours dans lequel l'expression orale en langue française est centrale. Un soutien grammatical est apporté si nécessaire, mais l'accent est mis sur la pratique orale. Pour suivre un cours de conversation, il faut avoir un niveau d'expression minimal en français.

Sur la base de documents authentiques, de fragments de textes, d'extraits audio et vidéo, vous travaillez à l'enrichissement du vocabulaire et à l'amélioration de l'expression orale. Une place est également laissée à l'apport des étudiants eux-mêmes. Les enseignant.e.s identifient les centres d'intérêt des participant.e.s et préparent les cours en conséquence.

Pace: 1.5 hour/week over 12 weeks

Un cours dans lequel l'expression orale en langue française est centrale. Un soutien grammatical est apporté si nécessaire, mais l'accent est mis sur la pratique orale. Pour suivre un cours de conversation, il faut avoir un niveau d'expression minimal en français.

Sur la base de documents authentiques, de fragments de textes, d'extraits audio et vidéo, vous travaillez à l'enrichissement du vocabulaire et à l'amélioration de l'expression orale. Une place est également laissée à l'apport des étudiants eux-mêmes. Les enseignant.e.s identifient les centres d'intérêt des participant.e.s et préparent les cours en conséquence.

Pace: 1.5 hour/week over 12 weeks

Un cours dans lequel l'expression orale en langue française est centrale. Un soutien grammatical est apporté si nécessaire, mais l'accent est mis sur la pratique orale. Pour suivre un cours de conversation, il faut avoir un niveau d'expression minimal en français.

Sur la base de documents authentiques, de fragments de textes, d'extraits audio et vidéo, vous travaillez à l'enrichissement du vocabulaire et à l'amélioration de l'expression orale. Une place est également laissée à l'apport des étudiants eux-mêmes. Les enseignant.e.s identifient les centres d'intérêt des participant.e.s et préparent les cours en conséquence.

Pace: 2 hours/week over 12 weeks

Un cours dans lequel l'expression orale en langue française est centrale. Un soutien grammatical est apporté si nécessaire, mais l'accent est mis sur la pratique orale. Pour suivre un cours de conversation, il faut avoir un niveau d'expression minimal en français.

Sur la base de documents authentiques, de fragments de textes, d'extraits audio et vidéo, vous travaillez à l'enrichissement du vocabulaire et à l'amélioration de l'expression orale. Une place est également laissée à l'apport des étudiants eux-mêmes. Les enseignant.e.s identifient les centres d'intérêt des participant.e.s et préparent les cours en conséquence.

Pace: 2 hours/week over 12 weeks

All the objectives found below are “communicative”: grammatical and lexical objectives are included to those topics and will be introduced to you gradually. 

1^st block : Pas de chance !  

• Complain in French 
  

• Justify something and give a small argumentation  
  

• Talk about how you feel 
  

2^nd block : Beau travail !  

• Describe a positive experience 
  

• Speak about your work and your professional experiences 
  

• Talk about your skills 
  

3^rd block : Au grand air !  

• Describe your way of life 
  

• Express your need and desire for a change 
  

• Express satisfaction 
  

4^th block : C’était bien !  

• Talk about your center of interest  
  

• Present a project 
  

• Understand and talk about your horoscope 
  

• Reassure someone 
  

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

All the objectives found below are “communicative”: grammatical and lexical objectives are included to those topics and will be introduced to you gradually. 

1^st block : Pas de chance !  

• Complain in French 
  

• Justify something and give a small argumentation  
  

• Talk about how you feel 
  

2^nd block : Beau travail !  

• Describe a positive experience 
  

• Speak about your work and your professional experiences 
  

• Talk about your skills 
  

3^rd block : Au grand air !  

• Describe your way of life 
  

• Express your need and desire for a change 
  

• Express satisfaction 
  

4^th block : C’était bien !  

• Talk about your center of interest  
  

• Present a project 
  

• Understand and talk about your horoscope 
  

• Reassure someone 
  

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

All the objectives found below are “communicative”: grammatical and lexical objectives are included to those topics and will be introduced to you gradually.

Unit 1: Se mettre au vert 

• Talk about environmental issues and ecological practices 
  

• Express opinions, hopes, concerns and indignation 
  

• Debate environmental solutions and propose alternatives 
  

• Grammar: Expressing opinions; indicative vs. subjunctive; argumentation 
  

Unit 2: Être ou avoir ? 

• Discuss consumption habits and consumer trends 
  

• Talk about money, purchasing power and the economy 
  

• Describe and interpret trends and statistics 
  

• Grammar: Direct and indirect object pronouns; indicative vs. subjunctive; verbs + prepositions 
  

Unit 3: Chercher sa voie 

• Talk about education, studies and career choices 
  

• Discuss the purpose of education and professional training 
  

• Express goals and ambitions 
  

• Grammar: Expressing purpose; purpose clauses and connectors 
  

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

All the objectives found below are “communicative”: grammatical and lexical objectives are included to those topics and will be introduced to you gradually. 

Unit 1: Se mettre au vert 

• Talk about environmental issues and ecological practices 
  

• Express opinions, hopes, concerns and indignation 
  

• Debate environmental solutions and propose alternatives 
  

• Grammar: Expressing opinions; indicative vs. subjunctive; argumentation 
  

Unit 2: Être ou avoir ? 

• Discuss consumption habits and consumer trends 
  

• Talk about money, purchasing power and the economy 
  

• Describe and interpret trends and statistics 
  

• Grammar: Direct and indirect object pronouns; indicative vs. subjunctive; verbs + prepositions 
  

Unit 3: Chercher sa voie 

• Talk about education, studies and career choices 
  

• Discuss the purpose of education and professional training 
  

• Express goals and ambitions 
  

• Grammar: Expressing purpose; purpose clauses and connectors 

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

All the objectives found below are “communicative ” : grammatical and lexical objectives are included to those topics and will be introduced to you gradually. ​
 
Unit 4: Être connecté ou ne pas être 

• Talk about digital communication and online services 
  

• Discuss digital inclusion and the impact of technology 
  

• Report what someone has said or asked 
  

• Grammar: Cause and consequence; reported speech; declarative verbs 
  

Unit 5: Histoire au passé et au présent 

• Talk about historical events and figures 
  

• Situate events in time and tell historical stories 
  

• Discuss the relationship between past and present 
  

• Grammar: Past tenses; temporal expressions; concession and contrast 
  

Unit 6: Lever l’ancre 

• Talk about travel, holidays and destinations 
  

• Describe places and landscapes 
  

• Discuss travel experiences and outdoor activities 
  

• Grammar: Expressing location; nuances of comparison 

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

Unit 10: Parlez-vous français ? 

• Talk about language, accents and regional varieties 
  

• Discuss slang, language change and spelling 
  

• Debate linguistic diversity and language reforms 
  

• Grammar: Present participle, gerund and verbal adjective; compound participle 
  

Unit 11: Jusqu’où irons-nous ? 

• Talk about technological and scientific developments 
  

• Discuss the future, innovation and possible changes 
  

• Express certainty, uncertainty and obligation 
  

• Grammar: Future tenses; expressing manner; conditions and hypotheses 
  

Unit 12: La force des arts 

• Talk about art and artistic experiences 
  

• Express appreciation, emotions and personal reactions 
  

• Discuss the role of art in society and well-being 
  

• Grammar: Indicative, subjunctive and infinitive; relative pronouns 
  

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

Vous avez un bon niveau en français (niveau B2+/C1), et vous souhaitez renforcer plus spécifiquement vos compétences écrites ?

Dans ce cas, ce cours est pour vous.

Pendant 12 séances de 2 heures, nous analyserons à travers plusieurs types de textes ce qui les rend profondément authentiques. Cette étude nous donnera également l’occasion de revoir certains points grammaticaux, d’étoffer notre vocabulaire et d’affiner, par exemple, notre expression de l’opposition, des sentiments, du doute ainsi que d’autres nuances pour gagner en précision et en conviction. Tous ces aspects seront aussitôt investis dans des exercices pratiques et des productions écrites pour certaines spontanées en classe et d’autres à faire à la maison. Les textes seront corrigés et commentés en cours. Trois productions écrites feront l’objet d’une évaluation plus approfondie pendant la session.

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

Un cours dans lequel l'expression orale en langue française est centrale. Un soutien grammatical est apporté si nécessaire, mais l'accent est mis sur la pratique orale. Pour suivre un cours de conversation, il faut avoir un niveau d'expression minimal en français.

Sur la base de documents authentiques, de fragments de textes, d'extraits audio et vidéo, vous travaillez à l'enrichissement du vocabulaire et à l'amélioration de l'expression orale. Une place est également laissée à l'apport des étudiants eux-mêmes. Les enseignant.e.s identifient les centres d'intérêt des participant.e.s et préparent les cours en conséquence.

Pace: 1.5 hour/week over 12 weeks

Un cours dans lequel l'expression orale en langue française est centrale. Un soutien grammatical est apporté si nécessaire, mais l'accent est mis sur la pratique orale. Pour suivre un cours de conversation, il faut avoir un niveau d'expression minimal en français.

Sur la base de documents authentiques, de fragments de textes, d'extraits audio et vidéo, vous travaillez à l'enrichissement du vocabulaire et à l'amélioration de l'expression orale. Une place est également laissée à l'apport des étudiants eux-mêmes. Les enseignant.e.s identifient les centres d'intérêt des participant.e.s et préparent les cours en conséquence.

Pace: 1.5 hour/week over 12 weeks

Un cours dans lequel l'expression orale en langue française est centrale. Un soutien grammatical est apporté si nécessaire, mais l'accent est mis sur la pratique orale. Pour suivre un cours de conversation, il faut avoir un niveau d'expression minimal en français.

Sur la base de documents authentiques, de fragments de textes, d'extraits audio et vidéo, vous travaillez à l'enrichissement du vocabulaire et à l'amélioration de l'expression orale. Une place est également laissée à l'apport des étudiants eux-mêmes. Les enseignant.e.s identifient les centres d'intérêt des participant.e.s et préparent les cours en conséquence.

Pace: 2 hours/week over 12 weeks

Un cours dans lequel l'expression orale en langue française est centrale. Un soutien grammatical est apporté si nécessaire, mais l'accent est mis sur la pratique orale. Pour suivre un cours de conversation, il faut avoir un niveau d'expression minimal en français.

Sur la base de documents authentiques, de fragments de textes, d'extraits audio et vidéo, vous travaillez à l'enrichissement du vocabulaire et à l'amélioration de l'expression orale. Une place est également laissée à l'apport des étudiants eux-mêmes. Les enseignant.e.s identifient les centres d'intérêt des participant.e.s et préparent les cours en conséquence.

Pace: 2 hours/week over 12 weeks

Vous avez un bon niveau en français (niveau B2+/C1), et vous souhaitez renforcer plus spécifiquement vos compétences écrites ?

Dans ce cas, ce cours est pour vous.

Pendant 12 séances de 2 heures, nous analyserons à travers plusieurs types de textes ce qui les rend profondément authentiques. Cette étude nous donnera également l’occasion de revoir certains points grammaticaux, d’étoffer notre vocabulaire et d’affiner, par exemple, notre expression de l’opposition, des sentiments, du doute ainsi que d’autres nuances pour gagner en précision et en conviction. Tous ces aspects seront aussitôt investis dans des exercices pratiques et des productions écrites pour certaines spontanées en classe et d’autres à faire à la maison. Les textes seront corrigés et commentés en cours. Trois productions écrites feront l’objet d’une évaluation plus approfondie pendant la session.

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

Unit 1: Justice, quelles alternatives ?

• Talk about justice, crime and alternative forms of justice
• Discuss restorative justice, mediation and rehabilitation
• Debate the role and effectiveness of the justice system
• Grammar: Active and passive voice; focusing on the process or the actors

Unit 2: SOS démocratie

• Talk about democracy, politics and civic participation
• Analyse the media and identify misinformation, fake news and conspiracy theories
• Debate political issues and evaluate the reliability of information
• Grammar: The different uses and meanings of de; expressing relationships between nouns

Unit 3: Osé, le changement !

• Talk about change, personal transformation and professional transitions
• Discuss the motivations, opportunities and obstacles involved in changing one’s life
• Debate whether change is necessary for personal fulfilment and well-being
• Grammar: Distinguishing different values of verbal forms; expressing doubt and uncertainty

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

All the objectives found below are “communicative”: grammatical and lexical objectives are included to those topics and will be introduced to you gradually.

Unit 1: Justice, quelles alternatives ?

• Talk about justice, crime and alternative forms of justice
• Discuss restorative justice, mediation and rehabilitation
• Debate the role and effectiveness of the justice system
• Grammar: Active and passive voice; focusing on the process or the actors

Unit 2: SOS démocratie

• Talk about democracy, politics and civic participation
• Analyse the media and identify misinformation, fake news and conspiracy theories
• Debate political issues and evaluate the reliability of information
• Grammar: The different uses and meanings of de; expressing relationships between nouns

Unit 3: Osé, le changement !

• Talk about change, personal transformation and professional transitions
• Discuss the motivations, opportunities and obstacles involved in changing one’s life
• Debate whether change is necessary for personal fulfilment and well-being
• Grammar: Distinguishing different values of verbal forms; expressing doubt and uncertainty

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

Un cours dans lequel l'expression orale en langue française est centrale. Un soutien grammatical est apporté si nécessaire, mais l'accent est mis sur la pratique orale. Pour suivre un cours de conversation, il faut avoir un niveau d'expression minimal en français.

Sur la base de documents authentiques, de fragments de textes, d'extraits audio et vidéo, vous travaillez à l'enrichissement du vocabulaire et à l'amélioration de l'expression orale. Une place est également laissée à l'apport des étudiants eux-mêmes. Les enseignant.e.s identifient les centres d'intérêt des participant.e.s et préparent les cours en conséquence.

Pace: 1.5 hour/week over 12 weeks

Un cours dans lequel l'expression orale en langue française est centrale. Un soutien grammatical est apporté si nécessaire, mais l'accent est mis sur la pratique orale. Pour suivre un cours de conversation, il faut avoir un niveau d'expression minimal en français.

Sur la base de documents authentiques, de fragments de textes, d'extraits audio et vidéo, vous travaillez à l'enrichissement du vocabulaire et à l'amélioration de l'expression orale. Une place est également laissée à l'apport des étudiants eux-mêmes. Les enseignant.e.s identifient les centres d'intérêt des participant.e.s et préparent les cours en conséquence.

Pace: 2 hours/week over 12 weeks

Vous avez un bon niveau en français (niveau B2+/C1), et vous souhaitez renforcer plus spécifiquement vos compétences écrites ?

Dans ce cas, ce cours est pour vous.

Pendant 12 séances de 2 heures, nous analyserons à travers plusieurs types de textes ce qui les rend profondément authentiques. Cette étude nous donnera également l’occasion de revoir certains points grammaticaux, d’étoffer notre vocabulaire et d’affiner, par exemple, notre expression de l’opposition, des sentiments, du doute ainsi que d’autres nuances pour gagner en précision et en conviction. Tous ces aspects seront aussitôt investis dans des exercices pratiques et des productions écrites pour certaines spontanées en classe et d’autres à faire à la maison. Les textes seront corrigés et commentés en cours. Trois productions écrites feront l’objet d’une évaluation plus approfondie pendant la session.

Pace: 2.5 hours/week over 12 weeks

Ce cours de néerlandais s'adresse particulièrement aux francophones d'Amsterdam. Il s'agit d'un niveau débutant complet.

Le manuel utilisé est Taaltalent 1 (non inclus dans le prix du cours) et doit être acheté par l'étudiant lui-même.

Ce niveau couvrira :

Introduction à la phonie-graphie du NL
Chapitres 1 – 2 (Le cours, La fête)

Pace: 2 hours/week over 10 weeks

Ce cours de néerlandais s'adresse particulièrement aux francophones d'Amsterdam. Il s'agit d'un niveau faux-débutant : vous avez déjà quelques bases en néerlandais.

Vous savez répondre à des questions simples sur vous-même, l’endroit où vous vivez, les gens que vous connaissez et les choses que vous avez.

Vous pouvez poser quelques questions simples et interagir d’une façon limitée sur des sujets qui vous sont familiers.

Le manuel utilisé est Taaltalent 1 (non inclus dans le prix du cours) et doit être acheté par l'étudiant lui-même.
Ce niveau couvrira les chapitres 3 à 5 (La famille, Les courses, Le voyage).

Pace: 2 hours/week over 10 weeks

Ce cours de néerlandais s'adresse particulièrement aux francophones d'Amsterdam. Il s'agit d'un niveau faux-débutant : vous avez déjà quelques bases en néerlandais.

Vous savez répondre à des questions simples sur vous-même, l’endroit où vous vivez, les gens que vous connaissez et les choses que vous avez.

Vous pouvez poser quelques questions simples et interagir d’une façon limitée sur des sujets qui vous sont familiers.

Le manuel utilisé est Taaltalent 1 (non inclus dans le prix du cours) et doit être acheté par l'étudiant lui-même.
Ce niveau couvrira les chapitres 3 à 5 (La famille, Les courses, Le voyage).

Pace: 2 hours/week over 10 weeks

Niveau faux-débutant, vous avez des bases en néerlandais.

Les objectifs mentionnés sont communicatifs. Les notions grammaticales et lexicales seront intégrées au fur et à mesure des chapitres. Le livre utilisé est Taaltalent 1 (le prix du livre n'est pas inclus dans le tarif du cours - livre à acheter séparément).

Pace: 4 hours/week over 2 weeks

Ce cours de néerlandais s'adresse particulièrement aux francophones d'Amsterdam. Il s'agit d'un niveau élémentaire : vous avez déjà des bases en néerlandais (conjugaison au présent, présentation, conjugaison des verbes courrants au passé composé).

Le manuel utilisé est Taaltalent 2 (non inclus dans le prix du cours) et doit être acheté par l'étudiant lui-même.

Contenu du cours: Chapitres 3 – 5 (het eten, het werk, de stad) 

Pace: 2 hours/week over 10 weeks

Ce cours de néerlandais s'adresse particulièrement aux francophones d'Amsterdam. Il s'agit d'un niveau élémentaire : vous avez déjà des bases en néerlandais (conjugaison au présent, présentation, conjugaison des verbes courrants au passé composé).

Le manuel utilisé est Taaltalent 2 (non inclus dans le prix du cours) et doit être acheté par l'étudiant lui-même.

Contenu du cours: Chapitres 3 – 5 (het eten, het werk, de stad) 

Pace: 2 hours/week over 10 weeks

Ce cours de néerlandais s’adresse particulièrement aux francophones d’Amsterdam. Il s’agit d’un niveau intermédiaire : vous êtes déjà capable de vous débrouiller dans les situations simples du quotidien et souhaitez gagner en aisance, précision et confiance à l’oral comme à l’écrit.

Pace: 2 hours/week over 10 weeks

Ce cours de néerlandais s’adresse particulièrement aux francophones d’Amsterdam. Il s’agit d’un niveau intermédiaire : vous êtes déjà capable de vous débrouiller dans les situations simples du quotidien et souhaitez gagner en aisance, précision et confiance à l’oral comme à l’écrit.

Pace: 2 hours/week over 10 weeks