All the objectives found below are “communicative": grammatical and lexical objectives are included to those topics and will be introduced to you gradually.

Unit 9: Mieux-être au travail

• Talk about work, employment and professional experiences
• Discuss job interviews, career changes and the challenges of the workplace
• Express opinions about work-life balance and the right to disconnect
• Grammar: Conditions and hypotheses; adverbs ending in -ment; expressing anteriority, simultaneity and posteriority

Unit 10: Du neuf dans les loisirs

• Talk about sports, video games, board games and new forms of entertainment
• Discuss technology, digital practices and innovations in leisure activities
• Express opinions, give explanations and persuade others to take action
• Grammar: Reported speech in the present; compound relative pronouns; conditions and hypotheses

Unit 11: (Se) mettre en scène

• Talk about social media, online identities and self-presentation
• Describe events and performances and discuss how people present themselves to others
• Give recommendations, express opinions and learn to be cautious about information online
• Grammar: Reported speech in the past and sequence of tenses; time expressions; specific uses of comparison

Unit 12: Être citoyen(ne)

• Talk about citizenship, inclusion and social inequalities
• Express assumptions and argue in support of a position
• Debate social issues and imagine an inclusive and ideal society
• Grammar: Future tenses; time expressions in relation to the moment of speaking and reported events; double object pronouns

All the objectives found below are “communicative”: grammatical and lexical objectives are included to those topics and will be introduced to you gradually. 

Unit 9: Mieux-être au travail

• Talk about work, employment and professional experiences
• Discuss job interviews, career changes and the challenges of the workplace
• Express opinions about work-life balance and the right to disconnect
• Grammar: Conditions and hypotheses; adverbs ending in -ment; expressing anteriority, simultaneity and posteriority

Unit 10: Du neuf dans les loisirs

• Talk about sports, video games, board games and new forms of entertainment
• Discuss technology, digital practices and innovations in leisure activities
• Express opinions, give explanations and persuade others to take action
• Grammar: Reported speech in the present; compound relative pronouns; conditions and hypotheses

Unit 11: (Se) mettre en scène

• Talk about social media, online identities and self-presentation
• Describe events and performances and discuss how people present themselves to others
• Give recommendations, express opinions and learn to be cautious about information online
• Grammar: Reported speech in the past and sequence of tenses; time expressions; specific uses of comparison

Unit 12: Être citoyen(ne)

• Talk about citizenship, inclusion and social inequalities
• Express assumptions and argue in support of a position
• Debate social issues and imagine an inclusive and ideal society
• Grammar: Future tenses; time expressions in relation to the moment of speaking and reported events; double object pronouns

Un cours dans lequel l'expression orale en langue française est centrale. Un soutien grammatical est apporté si nécessaire, mais l'accent est mis sur la pratique orale. Pour suivre un cours de conversation, il faut avoir un niveau d'expression minimal en français.

Sur la base de documents authentiques, de fragments de textes, d'extraits audio et vidéo, vous travaillez à l'enrichissement du vocabulaire et à l'amélioration de l'expression orale. Une place est également laissée à l'apport des étudiants eux-mêmes. Les enseignant.e.s identifient les centres d'intérêt des participant.e.s et préparent les cours en conséquence.

Un cours dans lequel l'expression orale en langue française est centrale. Un soutien grammatical est apporté si nécessaire, mais l'accent est mis sur la pratique orale. Pour suivre un cours de conversation, il faut avoir un niveau d'expression minimal en français.

Sur la base de documents authentiques, de fragments de textes, d'extraits audio et vidéo, vous travaillez à l'enrichissement du vocabulaire et à l'amélioration de l'expression orale. Une place est également laissée à l'apport des étudiants eux-mêmes. Les enseignant.e.s identifient les centres d'intérêt des participant.e.s et préparent les cours en conséquence.

Un cours dans lequel l'expression orale en langue française est centrale. Un soutien grammatical est apporté si nécessaire, mais l'accent est mis sur la pratique orale. Pour suivre un cours de conversation, il faut avoir un niveau d'expression minimal en français.

Sur la base de documents authentiques, de fragments de textes, d'extraits audio et vidéo, vous travaillez à l'enrichissement du vocabulaire et à l'amélioration de l'expression orale. Une place est également laissée à l'apport des étudiants eux-mêmes. Les enseignant.e.s identifient les centres d'intérêt des participant.e.s et préparent les cours en conséquence.